Category Les coses de la ComiCom

Benvingudes al nou web de l’AFA somrius

#somcomunicacio, la comissió de Comunicació de l’AFA, ha aprofitat aquests temps de confinament i desconfinaments per fer un nou pas en una mudança que va començar el curs passat, però que no acabava de completar-se.

Avui acPangeaabem la part més visible del trasllat a Pangea, proveïdor de serveis d’Internet diferent, amb valors ètics i socials que, des de l’AFA compartim. I aquest canvi més visible es tradueix en:

I és que tot plegat té domini propi i singular marca de la casa.

Ara ens faltarà aprendre molt i anar traslladant la casa d’un edifici molt comercial a aquesta llar que ens sembla més còmode i agradable.

Quan acabarem?

Doncs, la veritat és que no ho sabem perquè anem lentes, ja que anem lluny!

Benvingudes a la nova llar de l’AFA somrius!!

#somcomunitat
#somfamilies
#somrius


#SomReflexió: violències, participació, racisme i desenvolupament infantil

En aquestes dates amb “poc” més de temps i tranquil·litat, us compartim una sèrie d’enllaços a articles i reportatges interessants sobre diversos temes que ens poden ajudar a reflexionar sobre la nostra tasca educativa com a famílies.
Ens agradaria molt poder comptar amb comentaris i suggeriments, podeu fer-ho directament en la secció de comentaris d’aquesta mateixa entrada.
 
Educar La Manada: aprendre a pensar com a raó de l’educació artística dins el sistema educatiu
Educar La Manada és l’única eina que tenim perquè la barbàrie no continuï; educar en un grup d’assignatures que romanen marginades i que, paradoxalment, són les que ens salven, ens preparen i ens empoderen com a persones
M’agradaria fer l’exercici d’intentar recompondre l’educació que reben els protagonistes de l’últim escàndol judicial que ens assola. M’agradaria parar-me un moment per reconstruir aquesta escola dins la qual els nens i nenes estan es formen, a les aules on passen tretze anys de la seva vida, asseguts en incòmodes pupitres vuit hores al dia, i on sembla que escolten, que prenen apunts i, probablement, que aproven els exàmens.
Seguir llegint
 
 
 
 
 
La participación de la familia, más allá del grupo de WhatsApp
¿Cómo transformar la sociabilidad en participación y cómo lograr que esta sea eficaz? Distintos expertos y padres y madres nos explican cómo trabajar desde las asociaciones para sentir que ha merecido la pena.
Quienes más familias del cole conocen, más compañeros de sus hijos son capaces de nombrar y no tienen problema en dirigirse al equipo docente si tienen alguna duda.
¿Deriva esta mayor sociabilidad en un mayor grado de participación –que la OCDE considera un indicador de calidad– y de asociacionismo? Para Jordi Garreta, del Grup de Recerca Anàlisis Social i Educativa (GRASE) de la Universitat de Lleida, no necesariamente: “Una cosa es conocer a los demás… pero pensando en tu hijo, por saber con quién va, por enterarte de los deberes que tiene, en una relación más de grupo de WhatsApp, y otra, implicarse, tener unos intereses no solo individuales sino sociales, lo cual requiere participación”.
 
«El niño dibuja como fórmula para encontrarse a sí mismo»
-¿Es necesario el dibujo para el desarrollo de la mente de un niño?
-No sólo es necesario, es determinante. No es un pasatiempo. El niño dibuja como fórmula para encontrarse a sí mismo. A través de su pintura los pequeños pueden investigar y encontrarse con su yo interior. Con un lápiz y un papel pueden expresar sentimientos, ya que el grafismo es el yo y el papel representa su relación con el medio.
Seguir llegint
 
 
Acabar amb el racisme a classe desmuntant els rumors
“Trobem que a la societat hi ha persones que tenen uns estereotips molt arrelats i això és preocupant. El que ens falta és coneixement, perquè moltes vegades ens fa por allò que ens és desconegut i ho rebutgem” Es presenten tres eines, des de la música, la cultura de masses i els mitjans de comunicació que pretenen posar llum al dia a dia dels joves per a que dissolguin els rumors, els estereotips i, en conseqüència, les actituds racistes.


#SomReflexió

És comú que com a famílies de vegades trobem la necessitat de compartir algunes reflexions o inquietuds sobre l’acompanyament que fem de les nostres filles i fills.
Des de l’Associació de Famílies, pensem que podem crear un espai on enllaçar articles i idees sobre el tema i contribuir entre totes i tots a millorar aquest acompanyament i el creixement i desenvolupament de la canalla
Aquesta és la primera entrada on compartim dos suggeriments de lectura, esperem us agradin. Podeu fer recomanacions a través del formulari de contacte d’aquest blog
 
L’acompanyament emocional a la infància
L’acompanyament emocional es un dels temes que més us interessa a les famílies i a totes aquells professionals que us relacioneu amb infants. La dificultat, a vegades recau en entendre que quan parlem d’acompanyament emocional no ens estem referint a un conjunt de tècniques o dinàmiques per aplicar, sinó que ens estem referint a un camp que sobretot té a veure amb nosaltres com a adults: Com gestiono jo les meves pròpies emocions? Quines emocions tenen espai o no en la meva vida? Com visc jo la meva pròpia ràbia, la meva tristesa…? La mirada i l’acompanyament que ens fem a nosaltres mateixos, està directament relacionat amb el nostre estil alhora d’acompanyar als infants. Si els adults no ens respectem emocionalment és difícil poder-ho fer diferent amb ells.
Seguir llegint aqui
 
La Vida dels Jocs i les Joguines
La Vida dels Jocs i les Jogui nes és una campanya sobre consum responsable de joguines i prevenció deresidus per a famílies.
A través de tallers informatius i  de reparació en col·laboració amb l’Hospital de les Joguines, punts informatius i una GUIA EN PDF i paper, on expliquem a les famílies quines són les alternatives per a que les joguines no siguin d’usar i llençar, com ara on comprar-ne joguines ecològiques i on reparar-les, on llogar-ne, o bé, on comprar-les de segona mà, i fins i tot, a on portar-les un cop ja no les fem servir.
 


Calendari escolar curs 2016/17

Mirant webs de les AMPAs del barri, hem trobat aquesta informació al web de l’AMPA de La Farigola:
El Departament d’Ensenyament ha establert el calendari escolar per al proper curs 2016-2017 (document .pdf), publicat avui al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya. El nou calendari estableix que el curs començarà el dilluns 12 de setembre tant a l’educació primària com a secundària i postobligatoris, excepte els cicles formatius de grau superior, escoles oficials d’idiomes i formació d’adults, que podran començar el curs fins el dia 19 de setembre. El calendari publicat també ha estat tractat en el ple del Consell Escolar de Catalunya, on hi ha representats sectors de la comunitat educativa del país.
El calendari també determina que el curs escolar acabarà el 21 de juny, llevat en els ensenyaments de règim especial, que ho faran d’acord amb la seva programació acadèmica.
Amb caràcter general, l’horari lectiu dels centres a infantil i primària serà de nou del matí a dos quarts d’una del migdia i de tres de la tarda a dos quarts de cinc de la tarda. En els centres que el Departament determini, es completarà l’horari lectiu amb una hora diària a tots els alumnes, amb l’objectiu que l’alumnat reforci les competències bàsiques. Alhora, els centres públics programaran, en horari no lectiu, unes hores de suport personalitzat per aquells alumnes que ho requereixin i segons els criteris establerts per Ensenyament.
Les vacances de Nadal el proper curs seran entre el 23 de desembre i el 8 de gener, ambdós inclosos. A Setmana Santa les classes s’aturaran entre el 8 i el 17 d’abril, ambdós inclosos. En el marc del calendari els centres disposaran de 3 dies festius de lliure disposició que es podran fer repartits en els diferents trimestres i que no poden coincidir amb els d’inici i final de les classes ni amb els immediatament anteriors o posteriors als períodes de vacances escolars.


Reunió Acte Insubmissió Proves 3ER I 6È #NoALaLomce

Benvolgudes famílies,
Com moltes de vosaltres sabeu, la nostra escola forma part de la Xarxa d’Escoles Insumbisses contra la LOMCE.
Amb l’adhesió a aquesta xarxa (de la que ja hi formen part més de 30 escoles!) volem expressar el nostre rebuig a una llei que qüestiona els fonaments d’una escola pública, inclusiva i de qualitat per a tothom.
Una de les accions específiques que s’està promovent en el marc de la XEI és la insubmissió a les proves externes de 3er i 6è de primària que es portaran a terme a tots els centres educatius de Catalunya, inclòs el nostre, durant els propers mesos d’abril i maig del 2016. Aquesta insubmissió es basa en el dret a totes les famílies a exercir la seva objecció de consciència no portant als seus fills i filles a l’escola els dies de realització de les proves i no té cap impacte en termes curriculars ni d’avaluació.
La XEI, amb el suport de la FAPAC, ha elaborat un argumentari i unes instruccions per a dur a terme la desobediència que trobareu en un apunt anterior en aquest mateix bloc.  Us animem a tots i totes a llegir-lo! Així mateix, podeu trobar més informació sobre els motius de rebuig de la LOMCE i els motius per portar a terme el boicot a les següents pàgines web: http://noalalomce.net/,  https://xarxaescolesinsubmises.wordpress.com/
Per tal que totes les famílies i mestres de l’escola estem informats de què comporta la XEI i les famílies de 3eri 6è, en concret, tingueu tota la informació respecte els motius per dir NO a les proves, us convoquem a la REUNIÓ ACTE INSUBMISSIÓ PROVES 3ER I 6È.
Serà…
DIVENDRES 8 d’ABRIL
a les 17H
a la SALA D’ACTES DE L’ESCOLA

Us animem a tots i totes a informar-vos i a participar!!
Per una educació pública i de qualitat
NoALaLomceBurro
Comissió Anti-Retallades AMPA Rius i Taulet